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其实,李老师并不是“分层作业”的发起人。她称,学校一些年纪大点的老师也曾经搞过“分层教学”、“分层作业”试点,但这一做法无法得到所有家长和学生的认同,常令敏感的家长和学生“心伤”,于是教师们不再自寻烦恼。

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本报讯(王伟记者孙海华)“嗒嗒嗒嗒……”随着手指的跳动,在浙江一所大学课堂上,不时传来明快而清脆的键盘声,一位年轻的教师正在讲台上授课,并不时敲击速录机为同学们答疑解惑。

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与此同时,社会各界对高等教育的认识应该深化。高等教育和义务教育不同,最大的不同是每一个公民必须接受九年义务制教育,而目前还没有法律规定所有公民必须接受高等教育;接受义务教育是免费免试的,接受高等教育则实行的是成本分担机制和考试入学。不要说我们这样的发展中国家,就是美国这样的发达国家也没有实现百分之百的人群接受高等教育。人只有上大学才能成才,才有出头之日,一考定终身的观念必须下大力气改变,“万般皆下品,只有读书高”之类的过时观念必须抛弃。 每年高考从开始到结束,我最关注那几乎一半数量的落榜生以及各种原因未参加高考的弃考生;每年公务员招考,我最关心有没有无学历限制的新政策出台;每当我国职业教育有新的发展的时候,我都关心职校的学生和高等教育的立交桥如何搭建……如此种种,都有实实在在的措施了,我国人才培养、成长和选拔的立体化机制真正建立之日,高考才能呈现出一种回归理性的绚烂图景!

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