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常佳坦言,其实他挺想做特别顾问,因为有聘书,有工作证,而且“大家都很把你当腕儿”。不少社联往届主席团成员都应邀出任了特别顾问。社团可以利用他们的管理经验,但更重要的是,学生社联掌握着社团的资源分配和评奖评优,社团可以借助特别顾问的影响和人脉为自身争取更多的利益。

从世界各地来看,读书节已成为当代社会的文化景观,而且是最近20年的新风潮。不过,现代意义上的第一个“读书节”,最早可追溯到1926年西班牙国王首次设立的“西班牙自由节”,并把伟大作家塞万提斯的生日10月7日作为这个节日的庆祝日。

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  本报讯(记者 张兴华)日前,山东工商学院顺利通过山东省委高校工委组织的德育工作检查评估,成为全省第29所“德育工作优秀学校”。该院党委书记毕宪顺告诉记者:“检查评估的确是德育工作由软变硬、由虚变实的重要举措,我院近几年先后投入1483万元用于德育建设,使全院大学生思想政治面貌焕然一新。”  山东省委高校工委从2002年开始,坚持“以评促建,重在建设”的方针,以检查评估为抓手,制定和完善评估标准,采取高校自查、申请迎评、检查指导、专家评估的方式,狠抓各项措施落实,仅全省高校用于德育建设的资金就逾亿元,有力地促进了全省大学生思想政治教育工作。  通过检查评估,高校进一步明确了“育人为本,德育为先”的办学思想,不断加强组织领导,提高认识,确保了德育工作在学校工作中的优先地位。泰山医学院、临沂师范学院把德育检查评估作为对学校各项工作和师生精神面貌的一次集中检查,拓展了大学生思想政治教育的有效途径;中国海洋大学以强化院系德育工作为重点,以组织落实、措施落实和经费落实为保证,增强了大学生思想政治教育的实效性和针对性。  各高校以检查评估为抓手,着眼师德建设,狠抓教书育人、管理育人、服务育人工作的落实,一些高校还把“三育人”职责履行情况作为教职工年度考核的重要内容,与评优、晋职晋级和津贴发放挂钩。通过检查评估,进一步加强了师德建设,有力地推进了“三育人”工作,使教职工良好的思想政治素质和道德风范影响和教育了广大学生。聊城大学在广大教师中大力倡导五种精神:终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、勇创一流的拼搏精神、无私奉献的牺牲精神,激励广大教师做师德楷模。  各高校重视开发德育资源,通过检查评估进一步整合德育内容,创新德育形式,聚集德育力量,提高德育实效,努力搭建学生成才成功的新平台。山东大学、青岛大学、中国海洋大学总结凝练出富有大学文化特色的校训,进一步升华了办学理念,丰富了德育内涵;滨州职业学院组织实施了校园文化建设“形象策划”、“载体建设”等七大工程,高扬“文化兴院”旗帜,搭建“文化育人”平台。青岛科技大学积极开展科技文化活动,建立学生实践基地110多个,开展了丰富多彩的文化和实践活动,寓教于情,寓教于学,情理交融,学行并进,取得明显成效。  检查评估进一步促进了各高校重视解决学生学习、生活成长发展中的实际问题,不断完善帮助学生成长、解决学生困难、方便学生办事、维护学生权益的服务体系,为学生的健康成长服务,并努力把解决学生实际问题与解决学生思想问题相结合。青岛大学着力建设以服务学生成长成才为核心的工作模式,成立了学生事务与发展中心,汇集全校涉及学生事务的职能部门和相关单位,设立了“学习指导与服务”等15个工作窗口,让学生能够在中心内说出自己想说的话、办好自己想办的事、了解自己想知道的事。  检查评估推动高校努力发挥专业优势,协同攻关,加强大学生思政教育工作研究。努力建设素质高、业务精的德育队伍,为加强和改进大学生思想政治教育提供组织保证。全省建立了大学文化建设、大学生文化素质教育等10个教育工作研究基地,通过举办辅导员培训班等措施大力加强了德育工作队伍培训;山东理工大学设立了学生工作研究基金,建立了辅导员工作研究“五个一”制度,积极探讨学生工作的新方法、新途径;山东建筑工程学院以“发现课题、组建团队、培植成果、培养人才”为目标,开设“辅导员沙龙”,成为辅导员交流思想、研究工作、提升素质的新平台。  《中国教育报》2006年8月5日第1版

放学后,王崧舟又开始在学生们的作业本上动“手脚”。“王校长是我读三年级那年来的,记得从那时起,我的作业本上就再也没出现过‘×’,连试卷上也没有。”陈雨佳回忆。

两年前的今天,一场突如其来的大地震成为人们心中永远的伤痛:山崩地裂,房倒屋塌,家园尽毁,痛失亲人……汶川大地震成为新中国成立以来破坏性最强、波及范围最广、灾害损失最重的地震灾害。

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谈到美国与中国的研究生教育的区别,陈思洁介绍说,在美国读书,更侧重自主学习。老师会提前布置下堂课需要讨论和学习的内容,学生自己回家看书或写论文。上课时,大家都会积极发言和讨论。文科学生不需要像理工科学生那样进实验室,也很少有项目需要完成,但这并不意味着他们的学习会比较轻松。每周导师会开出一个很长的书单,学生不仅要将规定的书看完,还需要写读书报告。陈思洁坦言:“刚去的时候很不适应,需要看的书太多了,经常熬夜到很晚。学习节奏明显比国内快很多。”

有网民和家长担心,“两大阵营”发起的自主选拔“联考”,会不会在抢夺优质生源时发生恶性竞争。对此,复旦大学招生办主任丁光宏表示:“生源竞争是世界高等教育领域的普遍现象,它体现了高等教育机构对优秀人才选拔的高度重视,并能在一定程度上促进高等教育的发展。问题的关键在于,这种竞争应当是良性而不是恶性的。也就是说,它必须建立在充分尊重学生兴趣和选择的基础上,而不能通过高额奖学金和好专业进行所谓‘拉生’活动。”

△中国中学生的业余通讯组织中国中学生通讯社在北京成立。该社的主要任务是义务扶持中学生文学、新闻爱好者,并向中学生提供国内外中学生的情况,主动义务担任中学生合法权益的代言人和团中央、国家教委中学工作的助手。

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而对杨晓玲来说,影响她的也是教师。她姐姐在一所大学任教,曾经到过西海固支教。姐姐带回了一段支教的录像,杨晓玲从当地孩子的眼神中感受到对知识的渴望。从那一刻起,她也暗暗下决心将来能够帮助他们。

2、运用多感官协同记忆。即:采用手、脑、眼、耳等多感官并用的记忆方法。

在上述报名条件的基础上,各举办专业还要组织选拔考试。由于严格标准,学校英语专业仅选拔学生26人、工商管理专业仅选拔学生25人参加首批“双学位”教育。

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解决就业难问题,不外乎三条基本途径:发展经济,创造更多就业机会;高校科学确立办学规模和专业设置,提高办学质量;鼓励毕业生调整思想观念,拓宽就业视野,积极创业。当前就解决就业问题的时效性看,应更多从第三条途径着手。很多情况下,不是就业岗位供不应求,而是毕业生只盯住大城市和中心城市,不愿去另辟天地。这里多半不是技能的问题,而是观念的问题。在上述那篇报道中,黄冈师范学院这些年保持90以上的就业率,很大程度上不是因为“资教支农到基层服务毕业生超过50”吗?连年高就业,未必真是源于“就业至上”,而恰恰是因为学校发挥好了教育的“育人”功能,帮助毕业生树立了很好的人生观、就业观以及道德情操,使他们勇于创业,愿意到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去。(陈建新)

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