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“三个北京”和世界城市建设目标的设立,显然对北京高校培养创新型人才提出了更高的要求。刘新成作为首都师范大学校长,对学校发展有着更具体的思考和规划。他认为,作为北京市市属重点师范大学,首师大应主动适应这一需要,充分发挥自身优势,办“负责任的大学”,把人才培养放在首位,进一步提高人才培养质量,同时切实增强知识创新与社会服务能力。

要优化学科专业结构,建设高水平特色型大学,必须从宏观入手,创造有利于"特色型大学"发展的体制环境、制度环境和政策环境;从微观发力,各个高校应顺应形势,在全面提升质量的基础上办出特色。建议如下:

更多的公众参与到科普活动中。2006年全国共举办参加人次在1000人以上的大型科普活动达2.1万次。举办科普(技)讲座72.33万次,听众1.48亿人次,比2004年增长93.3,平均每次讲座有204人参加;举办科普(技)专题展览10.31万次,参观人次超过1.45亿,比2004年增长44.9;举办科普(技)竞赛4.81万次,参加人次达到4225万,是2004年的2.05倍。(记者 杨健)

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今年26岁的小鲍是亨利戴家居的销售顾客,去年从西安交通大学室内设计专业毕业后,就来到这里。因为专业对口,她在销售中占了很大优势,也比较容易赢得客户信任。

产权结构是管理体制的决定性因素。如果公办的性质不改变,高校的行政化及其“官本位”就不可能改变。实际上,在近年的两会上,就有代表和委员建议,公办高校也应该像国有企业那样进行股份制改造。(盛大林)

下午2点多钟,负责学校德育工作的周老师把小蒲和一同打人的学生叫到办公室,询问并要求他俩写出打架经过。小蒲不肯写,周老师很生气,拿起一根课桌椅木棍打小蒲的背和手,以示教育。

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“职业院校学生不管是在校学习,还是走上工作岗位,比较普遍地存在低人一等的自卑感。”3月9日,农业部原副部长、中国农业教育学会会长洪绂曾,在由中国青年报社举办的2010全国职业教育发展论坛上剖析这种现象时说,这需要从学生的思想观念与人生价值取向方面去找原因,但也不可忽视的是家庭、社会对职业教育的认知。

各级各类学校充分利用学校运动会或体育文化节,积极组织形式多样、特色鲜明、锻炼效果好的群众性体育比赛活动,极大地激发了广大学生的参与热情。

机会终于来临,1997年6月底,在长沙一个人才市场,一个民办学校招聘大专学历以上的教师。我以机智对答获得了校长的好感,他破格答应让我先去学校看看。为了这次千载难逢的机会,我辞去工作,背水一战,借住在朋友租来的房子里,主动写了一篇关于学校发展的建议书。校长很高兴收下这份“见面礼”,并当场拍板:你就是我要找的人才!接下来的试讲,我又在那批应聘的本、专科生当中获得第一名。从此,我步入了民办教育行业。从最基层的班主任老师做起,我在学校几乎所有的中层岗位都锻炼过,直至学校董事长助理、省级行业社团的副秘书长,成了一个业界认可、受人尊敬的民办教育工作者。虽然无甚建树,且因为没有大学文凭丧失了许多发展机遇,但靠一己之力,一路走来,问心无愧。

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2.经教育部批准(或备案)具有普通高等学历教育招生资格的高校,须在国家核定的普通高等教育年度招生规模内,按教育部有关计划编制的原则、要求、信息标准,通过全国普通高校招生来源计划网上管理系统,编制本校的浙江省分专业招生计划(即招生来源计划),并按时报送省教育考试院。

按照上述标准,文件中所说的“短期内无法就业后生活有困难的毕业生”的界定是非常模糊的,没有可操作性。如果“毕业生”的家庭人均收入经审查确实低于当地低保标准,那么他们自然应该享受低保。问题在于根本没有必要宣布将他们“纳入”,因为低保制度本来就是对所有“家庭人均收入水平低于最低生活保障标准而生活发生困难”的公民都有效的。正因为如此,窃以为文件中所说并不是这个意思,而是有可能对“毕业生”将会采取某种“优惠政策”。但这样做就会对低保制度本身的规律性造成损害。更重要的是,这对其他的没有得到低保的失业人口是不公平的,因为他们可能曾经申请低保但没有通过或者自以为不够条件就没有提出申请等原因不能享受低保待遇;这对已经享受了低保待遇的人也是不公平的,因为他们曾经不得不接受了严格的“家计调查”。如果“因为他们是‘大学毕业生’,所以应该放宽条件”,这样的说法在公平性原则面前显然是难以自圆其说的。

  青年大学生最迫切的愿望就是成才、发展,而就业创业,是他们得以成才和发展的重要前提。抓好大学生就业创业工作,就是抓住了当前青年学生工作的重点,抓住了青年学生的根本需求和社会关注的热点和难点。贵州各级共青团组织把服务大学生就业创业作为切实解决青年学生迫切需求的具体举措,贯穿于促进青年学生成长发展的全过程,充分发挥联系广泛的优势,动员社会力量,整合社会资源,努力构建与政府就业体系相配套、与其他部门相衔接、符合大学生需求、具有共青团特色的大学生就业创业工作体系和机制,帮助和引导大学生转变就业观念,艰苦创业。

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当然,蜀都中学的老师们也有欣慰。张翼说,很多孩子在这里培养后变得优秀,如一位长期盗窃的学生,经过学校教育,从此再也不盗窃;今年升学,很多学生上了联招线,优秀的学生考上18中。

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