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二是混淆成人高等教育、远程网络教育、高等教育自学考试等不同招生类型行骗,不同的招生类别,其入学条件也是不一样的,考生家长花钱买到录取通知书,但这并不是普通高等学校通过高考发出的录取通知书,今后拿到的毕业证书也不是普通高等学校毕业证书;

“分级阅读,是现代社会传媒高度现代化,阅读资源高度发达的必然产物。”中国版协副主席海飞介绍,纵向的按年龄段分级阅读是一种大趋势,是分级阅读中最常见、最有针对性、最有效的做法,也是阅读细化、深化的具体体现。另一种分级阅读方式是一种横向的多知识结构分级阅读趋势,其本质就是在多年龄段分级阅读中,对各类知识的读物进行科学、合理的匹配,给少年儿童读者提供知识结构最好的分级阅读。同时,分级阅读也要考虑男孩女孩的性别差异,如《知心姐姐》杂志就公开表明男孩阅读和女孩阅读以及与父母阅读的区别,而《少男少女》杂志更是采用半本男生、半本女生的形式。

6月2日下午,在文学院提供的一份鉴定报告上,记者看到,两篇论文的标题、摘要、关键词、导言、结束语、附录、参考文献全部雷同。正文雷同,除了以下三点:一、胡版第4页三级标题比黄版少1、2、3;二、第三章第1节引用学者6点意见,黄版的为1、2……6,胡版为第一、第二……第六;三、第三章第2节,黄版一、二后为“,”,胡版的为“、”。除字体大小、页码顺序外,其余高度雷同。

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这项让广大校长“拍手叫好”的举措,经过了对5个区、40多所学校一年多的专题调研。据市政府教育督导室数据显示:被调研的中小学每年接受市、区县各类检查评比项目平均为20次,个别学校高达60多次,平均每周要应付1.5次,而且办学水平越高的学校,接受检查的次数越多。另据不完全统计,目前市、区县各类评比为学校挂铜牌的荣誉名称近40余种,市级教育行政部门开展的检查评比近60项,市其他有关职能部门对中小学开展的检查评比近80项。不少校长戏称“应付检查就像打跆拳道”,苦不堪言。

2008年浙江省高考作文将主题确定为“触摸城市与感受乡村”。在乡村成长起来的孩子理应能够更好地驾驭这样的主题。但是,倘若他们未曾用自己的眼睛仔细观察乡村生活,未曾真正静下心去体味家乡的一山一水、一草一木,不仅写作的优势无从谈起,甚至会感到迷茫与困惑,找不到属于自己的位置。

在“世界因你而美丽——2006影响世界华人盛典”评选活动中,香港科技大学学生、少年发明家陈易希获得“希望之星”组的提名。目前已经有近40000名海内外网友投票支持他获奖,占该组总投票数51。同时,入选这个组别的还有全球特奥领袖乔美丽和华裔小作家邹奇奇。

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 《中国教育报》2007年1月19日第2版

因此,网络的发展是今天中国文化包容性的一块试金石。中国文化的包容性,在经历了游牧民族文化融合、西方优势文化融合之后,再一次面对现代技术文化的微笑。而当中国社会的草根阶层已经在自己的言谈举止中接受并且喜爱网络带来的新生活的时候,中国文化也不可能再是一个坚不可摧的堡垒。事实上,中国文化史证明它从来就不是一个堡垒。我们更不必以堡垒心态面对网络。中国文化史的一脉相承,恰恰证明了文化只有宽容才不会有断裂。

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记者日前采访四川教育学院宣传部部长赵伯勤时,她递给记者一张加盖有“四川教育学院”公章的《声明》,上面称:我院2006年成人高等教育专业脱产(全日制)办学地点设在人南校区,未在校外任何地方设点办学……

其一,在教育资源方面实践整体平等原则,促使教育资源倾斜流向条件较差的学校、村镇学校、落后地区和少数民族地区,缩小同一层次、类型学校之间的差异和不同地区之间的差异,尽量缩小受教育者由于进入不同学校或处于不同地区而形成的教育资源分配不平等。我国目前教育基准建构得不完善,多的是高标准的示范性基准,而缺乏标准的基准。尤其是广大农村地区,缺乏规范各级政府行为的学校建设标准,这样的政策导向,使各级教育主管部门满足于“锦上添花”,而忽视了“雪中送炭”。因此,我们建议在西部地区停止各种重点学校、示范学校的评比,把领导和各级行政部门的精力和财力引导到薄弱地区和薄弱学校。

对9月1日后回到原籍并办理失业登记的应届高校毕业生,在市、区(县)综合服务场所开设专门窗口,为其办理失业登记,并免费提供相应的服务;

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自2000年开始,三门峡市试办中等教育自学考试,开考计算机应用专业,五年来从无到有逐步发展,从当初一次报考64人、256科次发展到2005年上半年一次报考723人、3944科次,是起步之初的十余倍。从2001年首次毕业54人以来,累计毕业人数达2000余人,2006年度与省NIT考试中心联合在全省推广中专自考工作,每年毕业生可望达到1000人,并将收到一定的社会效益。

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