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受巨大利润的诱惑,澳大利亚近年来涌现了许多私营教育培训院校。他们通过各种方式招收国际学生,但提供的信息既不完备也不准确。一些资质不够的私立学校甚至与留学中介机构勾结,私自招募海外留学生,致使留学生合法权益得不到保障。

据报道,山东某高校一名大一学生近日被学校作了“退学”处理,学校给出的理由是:该学生患有Ⅰ型糖尿病,不符合相关规定。据了解,4年前,该学生被查出身患糖尿病,但是他没有被病魔击倒,刻苦学习并考入大学,由于害怕自己的病情会影响高考录取,在填报高考登记审查表“疾病史”一项时,他选择了隐瞒。考入大学后,该学生学习生活一切正常。由于一次偶然事件,学校发现他患有Ⅰ型糖尿病,随即取消了他的入学资格。学校负责人表示,依据教育部、卫生部、中国残疾人联合会2003年联合颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》,对于“严重的血液、内分泌及代谢系统疾病、风湿性疾病”,“学校可以不予录取”,该学生在高考时弄虚作假,在入学体检表中隐瞒了其糖尿病史,而且Ⅰ型糖尿病为胰岛素依赖型糖尿病,不同于一般的Ⅱ型糖尿病,属严重的内分泌疾病。此事引发了社会的强烈反响。记者采访了教育、医学、法律等各方面专家,从不同角度对此事进行深入剖析。

这两天,钱良淑夫妇一直琢磨着让李茂林去打工体验生活,能挣多少钱是其次,关键是要孩子学会在今后生活中如何照顾自己。

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从今年秋季起,福建首次构建起中职教育贫困家庭学生助学制度基本架构,设立了中职学校政府助学金,每年对全省全日制中职在校学生中约20%的贫困家庭学生实行补助。今年,福建省用于中职学生助学经费将达3500万元,受助学生达52万人。

今年学校文理科共有7个专业列入一本招生。这些专业都是学校学科力量较强、具有博士学位授予权的部分优势专业和教育高地专业,科研经费多,学科师资强,发展较为成熟;今年新增的3个专业也参加了招生,即酒店管理、数字媒体艺术、动画,都是充分结合了上海经济社会发展主战场和科教兴市主战略的专业。

  去年11月份,我作为一名获奖代表有幸参加了在常熟实验小学举行的一年一度的“教海探航”颁奖大会。会上有一个鲜明的亮点——“同题上课”,即由特级教师与获奖代表执教同一教材内容。这给了我很大启发,回来后我也在学校尝试着搞起了学校业务教干、名优教师与青年教师之间的“同题上课”活动,取得了很好成效。  首先,“同题上课”融通了教师之间尤其是上下级之间的关系,活跃了教研氛围。以前,我们也曾在年级组里安排两三位教师执教同一教材内容的活动,由于上课的就是那几个人,垄断评课话语的也只是学校业务领导,时间一长,不论是执教老师还是评课教师都失去了积极性。继上学期的组织教研组长或名优教师与青年教师上“同题课”后,最近我们又分年级组安排了学校业务教干与教师“同题上课”活动。这样,教干与名优教师不再是只对他人的课“指手画脚”,而是让更多的老师在听这些骨干教师与学校领导教学的同时,也有一个“指手画脚”的机会。这样,作为学校领导或骨干教师就能身同感受,对自己与他人都能提出切实可行的意见来,同时也能虚心听取别人的意见与建议。  最主要的是,“同题上课”有效地促进了教师的专业成长,使其自身素质不断增强。但在活动开始,我们大多是不情愿的,一个最大的顾虑就是,万一上得不好,甚至还不如这些青年教师,下面还如何开展工作?记得第一次的时候,我校有一位名优教师,他是市级的学科带头人,来找过我几次,说不愿意参加,思想有顾虑。就是最近我们搞的教干与教师上“同题上课”活动中,我校的教科室主任也找过我几次,说不愿意上,怕丢面子。还有一些年轻老师来找我,说自己教学不行,不能跟骨干教师一起比着上。“有压力才有动力”,当初他们就是这样硬着头皮上的(说实在,我也是硬着头皮上的)。但经过几次活动,自己不但没有失去应有的尊严,反而有了更高的人格魅力。现在大家都争着要上课,尤其要争着与学校教干一起上“同题课”。一位教师这样对我说:“以前我们上过公开课之后,你们仅给我们提这个地方要这样处理,那个地方要那样处理,至于到底该如何处理,通过听课,与你们一起上,我们马上就领悟了,也自然就进步了!”这种方式的确不失为一种有效的引领,同时,这也就给一些骨干教师和教干一个努力的理由,“知耻方可后勇”,一位业务主任不无诚恳地对我说:“以后还真的要好好练练课,一定要多上!”这是一个多好的心态呀,作为一名普通教师想超过骨干教师,作为学校教干也唯恐落后,大家都在比学赶超,时刻不忘加强自身的锻炼与学习,这怎能不有利于教师的专业发展?  “同题上课”给我们提供了新的视角,为我们又铺设了一条促进教师专业发展的有效路径。下一步我们将与教研室教研员、其他兄弟学校开展“同题上课”活动,“请进来,走出去”,继续拓展“同题上课”的广度与深度,不断探索“同题上课”的理论意义与实践价值。  《中国教育报》2006年4月11日第7版

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得知学校“大部队”在乡政府指挥下已全部转移至乡派出所旁一处空旷地带后,蒋科等老师带着幸免于难的学生,匆忙赶去与“大部队”会合。

参保学生除住院费用外,门诊费用也可享受不同比例的报销。参保学生在门诊进行恶性肿瘤放疗或化疗、尿毒症透析、急诊留院观察等特定项目治疗时,按住院费用享受医保待遇。对于患糖尿病、高血压、冠心病等指定慢性疾病的门诊治疗,每病种每月可享受100元的报销;在普通门诊或急诊方面,参保学生在门诊选定医院就诊及经批准转诊至其他医疗机构就诊时,所发生的医疗费用,学生可向所在学校报销比例不低于九成。

新华网北京3月6日电(记者吴晶晶)中国工程院6日就浙江大学药学院原副教授贺海波等人论文剽窃事件向媒体通报有关调查情况。经调查,论文剽窃一事情况属实,李连达院士的署名是在其不知情的情况下被擅自署上去的,他对这一剽窃事件负有疏于管理、教育不力、监管督查不严的责任。

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南通大学何以在创业教育上独树一帜?20世纪90年代,“创业教育”在全国还鲜为人知的时候,该校党委书记顾晓松就在全校开设了《创造学》,以改变“教师只顾填鸭子,大学生只顾埋头记笔记”的灌输式教学;如今全校仅各类创新创业类公选课程就多达上百门,而每一位老师都被要求必须把创新的理念渗透课程;该校还在江苏省率先建立了“大学生成才发展基金”,对大学生课外学术科技作品和创新项目予以立项资助,并为大学生创业投资作风险担保,对学生申请专利、发表论文、开展科研等创新活动给予专项经费支持。(本报记者 郑晋鸣 通讯员 陆金玉)

早几年,盐城籍毕业生回乡就业的仅有20左右,甚至连公务员位置也吸引不了他们,如今大学生纷纷主动选择回来,原因何在?

近年,不少重点高校纷纷提出“提高高等教育质量,打造中国最好的本科教育”,院士教授给本科生上课不断出现在各大院校教学计划中。然而当学生冲着课表上排出的那些知名教授兴冲冲走进教室时,却发现课堂上频频出现的却是青年教师的身影。(7月13日《中国青年报》)

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一家人激动了一晚上都没睡好,赶个大早就来参加了咨询会,直奔浙江大学展位。“我的目标就是进浙大,刚才老师说我进科技与创意设计实验班应该没问题。”小金信心满满地说。

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